@윤지원

맞는 말씀입니다. 개인간의 차이는 있지만 대다수의 발달장애인에게는 추상적인 접근보다 구체적인 접근이 학습의 효과를 높이는데 도움이 된다고 생각됩니다. 컴퓨터를 이용한 학습은 우리 아이들에게 구체성보다는 추상성이 더 강한 수업도구라는 생각이 들더군요. 

윤지원님 말씀처럼 실제로 보여주거나 시연해 보일 수 없는 상황(이를테면, 지구의 자전이나 미생물의 움직임 같은...)은 컴퓨터를 이용한 수업이 효과적일 수 있습니다. 하지만 그 외의 여러 주제들은 교사가 잘만 조직하면 구체성을 확보한 수업으로 만들 수 있는 것들이 충분히 있다는 생각이듭니다. 물론, 어떤 재제는 매우 어렵기도 하고, 어떤 재제는 상상이 좀 안될 때도 있지만 말입니다.^^