가. 준비물을 알아봅니다.

나. 스티로폼을 적당한 크기로 잘라 책상에 붙임니다.

다. 스티로폼 위에 미니벽돌로 벽을 쌓습니다.

- 시범으로 선생님이 먼저 한 줄을 쌓으면서 학생들이 관찰할 수 있도록 합니다.

라. 한 학생씩 나와서 벽을 한 줄씩 쌓아봅니다.

마. 모든 학생들이 벽을 쌓은 후 어느정도의 높이가 되면 벽 쌓기를 중단합니다.

바. 맨틀 위에 떠 있는 지각에 대해 설명합니다.

- 교육방송의 자료, 특수학교 교과서의 자료 등을 이용합니다.

사. 모형 벽 쌓0아 놓은 책상을 "유라시아판"으로,  다른 책상을 "태평양판"으로 가상합니다.(설명합니다.

아. 판과 판을 부딪치면서 모형 벽이 어떻게 되는지 관찰합니다.

자. 판을 흔들어 진동에 어떻게 되는지 관찰합니다.

차. 자각의 판과 판이 부딪치거나 화산 활동, 단층 등으로 일어나는 현상이 지진이라고 설명합니다.

카. : "서울에 지진이 일어난다면" 2분까지 다시시청하면서 지진에 대해 알아봅니다.

가. 준비물 : 고무찰흙, 자 2개(혹은 그냥 손가락.^^)

나. 습곡단층송을 들어봅니다.

다. 습곡 단층송을 다 들은 후 습곡에 대한 실험을 진행합니다.

- 책상 위에 고무찰흙을 5겹 이상 쌓습니다.

라. 양쪽 끝에 힘을 주어 휘어지는 모양을 관찰합니다.(습곡)

- 습곡과 관련된 사진을 함께 봅니다.

마. 습곡과 마찬가지로 책상 위에 고무 찰흙을 5겹 이상 쌓습니다.

바. 칼로 자른 후 두 쪽을 겹쳐서 보이는 모양을 관찰합니다.(단층)

- 단층과 관련된 사진을 함께 봅니다.

사. 습곡단층송을 한 번 더 들어보고 습곡과 단층에 대해 생각해봅니다.

<정리 활동>

• 생각씨 거두기   

- 지진실험을 사진으로 찍어 함께 보면서 지진에 대해 상기해봅니다.

- 습곡과 단층의 개념을 한 번 더 확인해 봅니다.

* <기타>

- 스티로폼 없이 그냥 책상에 모형 벽을 세워서 실험해도 좋습니다.

   <아래는 스티로폼 없이 그냥 책상 위에 모형 벽을 세워 한 실험>

- 하나의 지각 판(책상)에 두 세개의 벽을 세워서 실험하면 더욱 좋을 것 같습니다. 이 경우 아이들이 스스로 할 수 있어야겠지요?^^

- 시간만 되면 모형 집을 만들어 실험해 보았으면 더 좋을 것을 하는 생각이 잠깐 들었는데... 다음에 담임을 또 맡게 되면 그때 한 번 해 보겠습니다. 

* <잡담^^> 

제 홈에 자주 오신 분은 알겠지만 모형집은 벌써 3채를 지었습니다. 무척 재미있는 활동이지요.

그런데, 지금은 한 채도 남지 않았답니다.ㅠ.ㅠ 

2009년도에 지은 모형집 한 채는 이듬해 교실 정리하는 와중에 철거했고,2011년에 지은 모형집은 당시 교장선생님의 부탁에 따라 식당 쪽(우리학교 '모이네'라는 곳 옆에)에 전시했었는데, 최근에 시설공사를 하면서 철거했답니다.

가장 잘 만들었던 지난해(2013년)의 모형집은 학부모 한 분이 가져 가신다고 했었는데... 정작 그 학부모의 아들인 친구(결국 우리반 학생.^^)가 부숴버렸답니다.ㅠ.ㅠ

그래서 결국 한 채도 남지 않았네요.. 다음에 담임을 맡으면 모형집이 아니라 모형 마을을 조성해볼까.. 하는 생각을..^^